viernes, 17 de marzo de 2017

Emoción de la semana: La soledad


Esta semana, la emoción que hemos trabajado es la SOLEDAD, 
En el Emocionario encontramos una definición de esta emoción, y nos dice

   La soledad es la ausencia de compañía. Resulta muy práctica, por ejemplo, si no quieres que te molesten, porque, a veces necesitamos estar solos. Por ejemplo cuando necesitamos un momento de tranquilidad, de paz, de estar en calma, cuando quieres leer, encontrarte contigo mismo, reflexionar sobre tus actitudes, tu comportamiento… o simplemente descansar.
Pero puede ser angustiante si crees que no tienes a quién acudir o con quien compartir las cosas.
        ¿Es posible sentirse solo estando con gente?
Sí. Cuando no puedes contar con las personas que te rodean o cuando éstas te dejan de lado. Imagina que tus amigos, hablan de una película que tú no has visto. Si no puedes participar en la conversación, quizás te sientas solo.
Si tus amigos se divierten con un juego al que tú no sabes jugar, tal vez te sientas solo.
Si tus compañeros se ríen de ti o se ponen de acuerdo para darte la espalda, simplemente por tu forma de ser, pensar, vestir, o tu aspecto físico; probablemente, te sientas solo.
        Para vencer la soledad, es muy importante  comunicarse, hablar, expresar cómo me siento.
Si echas de menos los momentos en que no estabas solo, experimentas NOSTALGIA. 





Esta semana los niños y niñas de Infantil y Primaria han vivenciado momentos de soledad, con nuestra CAJA DE LA SOLEDAD

                                                      

Después hemos reflexionado, dándonos cuenta que cuando jugamos juntos con nuestros amigos la SOLEDAD desaparece, así que nos fuimos al patio a jugar todos y todas.

Los compañeros y compañeras de 5 y 6 de primaria después de vivenciar la soledad en sus cajas leyeron un cuento de Anna Llenas llamado VACIO

Cada uno intento llenar el vacío de la protagonista del cuento con un .MANDALA

En ESO, somos mayores y nuestra reflexión la hicimos con ayuda de un youtubers muy conocido por ellos Rubius.  Reflesionamos que detrás de la fama y la alegría había una persona que se había sentido sola. Descubrimos que EL VALOR ESTÁ EN LO QUE SOMOS Y NO EN LO QUE HACEMOS
Posteriormente hicimos una dinámica que nos ayudó a conocernos un poquito mejor a nosotros mismos y a descubrirnos a los demás.

miércoles, 15 de marzo de 2017

Adolescentes: Guía para padres y madres

Os dejamos dos guías que puede ayudar a padres y madres a comprender y comunicarse mejor con sus hijos e hijas adolescentes
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Los tres filtros de Sócrates

Os dejamos un vídeo con una enseñanza muy importante de Sócrates.  En todas las ocasiones tendríamos que utilizarlos antes de emitir alguna opinión.


miércoles, 8 de marzo de 2017

Emoción de la semana: Amor

Hoy hemos trabajado el Amor, el de la familia, los amigos, las parejas y el amor a Dios.
Ha sido una jornada bastante intensa, porque hemos tenido visitas y hermanamientos.
El amor según el Emocionario

Es un sentimiento puro y cálido.  Es una de las emociones más contradictorias, ya que tanto nos puede provocar una sonrisa gigantesca como una lluvia de lágrimas. 
 Sentimiento que invita a  desear lo mejor a la persona que amas. Sentimiento que invita a la generosidad, a dar sin buscar recompensa, sólo dar por el mero hecho de dar. No hay expectativas. El amor también invita al perdón y al olvido (cuando una persona a la que amas hace o dice algo que te produce tristeza o dolor). 
 Es importante sentir amor por los demás pero también por uno mismo. Realmente, si uno no siente amor por uno mismo, no puede sentir amor por los demás. 
 El Emocionario  concluye diciendo que el amor es lo opuesto al odio".  En otros documentos se habla de que el amor no es opuesto al odio, sino al miedo, porque el amor es apertura  hacia el mundo y el otro y el miedo retraimiento. 


Os dejamos algunas de los materiales que hemos utilizado.
Pieza musical: Liebestraum nº3 en La b Mayor, Sueño de amor (Franz Liszt)

En infantil y primer ciclo de primaria hemos tenido un día de convivencia y mucho amor con nuestras familias. Ya iremos poniendo fotos para que estos momentos se sigan viviendo.

El segundo ciclo ha trabajado el amor a los amigos y a Dios. Hermanados entre ellos, han compartido unos momentos de juegos.

En el tercer ciclo han visto el corto CUERDAS



Y tal como hace la niña del corto hemos hecho PULSERAS DE AMOR para inundar nuestro colegio en forma de cadena de ellas. Pretendemos regalar pulseras que hemos estado fabricando a compañeros/as, profesores/as, familias y todos los que forman nuestra comunidad educativa, con un mensaje: Toda persona que reciba una pulsera, tiene que regalar otra a la persona que elija, para que en un plazo corto de tiempo todo el colegio tenga una PULSERA DE AMOR.
Os dejamos un vídeo que os ayudará a realizar vuestras pulseras.No tienen por qué ser iguales, hay muchas formas de hacerlas.



En Secundaria, nuestros adolescentes han profundizado mucho sobre el amor y en especial, uno que comienzan a sentir poco a poco y es el de pareja.
Hemos visto un vídeo llamado YO TB TQ (Yo también te quiero)



Por último os dejamos un TALLER DE ABRAZOTERAPIA que también hemos utilizado

Algunos hasta hemos hecho el tren del Amor



La fotos del día se irán poniendo y a seguir APAPACHÁNDONOS.

Érase una vez una familia

Buenas tardes, os dejamos un pequeño libro de historias para leer en familia, sobre el amor, el humor y el respeto en las familias.. Pinchad en la imagen para descargar.

Emoción Alegría

Os dejamos un vídeo con algunas de las fotos de las actividades realizadas para trabajar la emoción de la alegría. Esperamos que disfrutéis tanto como nosotros.


domingo, 5 de marzo de 2017

Apapachar

Esta semana os dejamos un vídeo que nos explica el significado de la palabra APAPACHAR o ACARICIAR CON EL ALMA.


¿Os animáis a apapachar?